martes, 7 de julio de 2015

ACEPTAMOS Y GANAMOS - "FICCIÓN Y DERECHO"

Estimad@s colegas,

Buen día.

Hace un tiempo notamos que se difundía una desopilante propuesta del Prof. Dr. Rabinovich-Berkman... un concurso llamado "FICCIÓN Y DERECHO"

En el mismo se proponía hacer un trabajo, cumpliendo con requisitos de fondo y forma, vinculando este hermoso arte de la ciencia ficción y, aquello que también apreciamos con mucha pasión, el derecho. Fue imposible no recordar que hace un tiempo hicimos vinculaciones entre la "duda metódica" de Descartes y el cine, como el séptimo arte había receptado su teorema de modo palpable y notablemente reconocible. Por lo que fue indubitable decir: ¡Yes, Man!

Y así fue, enviamos nuestro trabajo y hace unos días nos enteramos de una por demás grata noticia: ¡GANAMOS EL SEGUNDO PREMIO EN NUESTRA CATEGORÍA!

Ahora tenemos por delante la exposición de dicho trabajo el próximo SÁBADO 1° DE AGOSTO de 2015 en el primer ENCUENTRO INTERNACIONAL "FICCIÓN Y DERECHO" (FICDER 1) en la Facultad de Derecho (UBA).

Esperamos contar con el apoyo de siempre.
Un cordial abrazo,

Damián R. Pizarro


lunes, 6 de julio de 2015

ENSEÑANZA DEL DERECHO - JORNADAS QUE VINIERON Y VENDRÁN

Estimad@s colegas,

Buenas tardes.

Les recordamos que ya se encuentra abierta la convocatoria de envío de trabajos e inscripciones a la V Jornadas de Enseñanza del Derecho (ingresar aquí).


Como saben, hemos participado en las jornadas anteriores, a saber:

III JORNADAS DE ENSEÑANZA DEL DERECHO -  en el eje Implementación de TIC's en la enseñanza del Derecho con la ponencia sobre “La integración como orden del día”.

IV JORNADAS DE ENSEÑANZA DEL DERECHO -  en los ejes Perspectivas didácticas en la enseñanza del Derecho con la ponencia sobre "Metodologías de Aprendizaje Activo: Aplicación de instrucción por pares, TBL y WAC en el Derecho" Luiza Helena Lellis A. de Sá Sodero Toledo - Fernanda de Carvalho Lage (como presentador), en Implementación de TIC's en la enseñanza del Derecho con la ponencia sobre “Cambio de roles de alumnos y docentes. Las nuevas aulas.”, y Intersecciones entre la enseñanza del Derecho y otras disciplinas con "La enseñanza del Derecho y el Derecho que se enseña.”


Espero sea de vuestro interés poder participar de un evento de esta naturaleza... Ahí estaremos!

Un fuerte abrazo.

Damián R. Pizarro



Con mis colegas del Modulo IV de Carrera Docente

domingo, 5 de julio de 2015

ESPECIALIZACIÓN EN MAGISTRATURA - FUNDESI

Estimad@s colegas,

Buen día.

En este domingo de elecciones en varias provincias de nuestro país y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, compartimos con Uds. una información enviada de FUNDESI.

Estimado (Estimada) colega: 
Tengo el agrado de hacerle saber que en el mes de agosto próximo comenzará un nuevo cuatrimestre de la Carrera de Especialización en Magistratura Judicial, con dos modalidades para cursarla: semanal, los días lunes a partir del 10 de agosto , y mensual los segundos viernes y sábados de cada mes; y la Carrera de Especialización en Derecho Procesal, que se dicta los últimos días viernes y sábados de cada mes .
Las dos están acreditadas en CONEAU y el diploma es otorgado por la Universidad Nacional de San Martín , con validez nacional. Las especializaciones se comenzaron a dictar en el año 1998 ininterrumpidamente hasta la fecha.
Para mayor información puede visitar nuestra página o comunicarse por email o por teléfono a la Fundación (011) 4312-0037/4313-5242 o, si lo prefiere, directamente a mi correo personal: arazi@fibertel.com.ar
Esperando pueda acompañarnos en esta actividad académica, quedo a su disposición para cualquier aclaración .
Saluda atentamente;
Roland Arazi

Saludos, buen inicio de semana...

Damián R. Pizarro

sábado, 4 de julio de 2015

VIEJA PERO VIGENTE - INDEPENDENCIA EE.UU.

Estimad@s colegas,

Buen día...

En este caso muy especial vamos a partir de un hecho histórico que corresponde recordar a todas las naciones independientes, y más aún si sintieran que en algún punto dicha independencia corriera riesgo o fuera atentada por algún enemigo, sea interno o externo.

Como reconocemos el 14 de Julio de 1789, que por el accionar del pueblo de París en contra de las autoridades, obtuvieron la abolición de algunas injusticias que se sostenían hasta ese momento y retumbarían en todo el mundo, también nos vemos obligados a reconocer el 4 de Julio como la fecha en la que un grupo de hombres, para unos héroes para otros traidores, dieron otro viro en la historia poniendo fin a lazos que sometían a las colonias anglosajonas en Norteamérica. 

El 4 de Julio de 1776 se firmó el Acta de Independencia, sobre la que haremos algunas marcas de interés.

Obtenida de la Web: www.libertad.org

El texto de la misma reza:

En CONGRESO, 4 de julio de 1776.
La Declaración unánime de los trece Estados Unidos de América:
Cuando en el curso de los acontecimientos humanos se hace necesario para un pueblo disolver los vínculos políticos que lo han ligado a otro y tomar entre las naciones de la tierra el puesto separado e igual a que las leyes de la naturaleza y el Dios de esa naturaleza le dan derecho, un justo respeto al juicio de la humanidad exige que declare las causas que lo impulsan a la separación.
Sostenemos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables; que entre éstos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una forma de gobierno se haga destructora de estos principios, el pueblo tiene el derecho a reformarla o abolirla e instituir un nuevo gobierno que se funde en dichos principios, y a organizar sus poderes en la forma que a su juicio ofrecerá las mayores probabilidades de alcanzar su seguridad y felicidad. La prudencia, claro está, aconsejará que no se cambie por motivos leves y transitorios gobiernos de antiguo establecidos; y, en efecto, toda la experiencia ha demostrado que la humanidad está más dispuesta a padecer, mientras los males sean tolerables, que a hacerse justicia aboliendo las formas a que está acostumbrada.
Pero cuando una larga serie de abusos y usurpaciones, dirigida invariablemente al mismo objetivo, demuestra el designio de someter al pueblo a un despotismo absoluto, es su derecho, es su deber , derrocar ese gobierno y establecer nuevos resguardos para su futura seguridad. Tal ha sido el paciente sufrimiento de estas colonias; tal es ahora la necesidad que las obliga a reformar su anterior sistema de gobierno La historia del actual Rey de la Gran Bretaña es una historia de repetidos agravios y usurpaciones, encaminados todos directamente hacia el establecimiento de una tiranía absoluta sobre estos estados. Para probar esto, sometemos los hechos al juicio de un mundo imparcial.
Tal ha sido el paciente sufrimiento de estas colonias; y tal es ahora la necesidad que las compele a alterar su antiguo sistema. La historia del presente Rey de la Gran Bretaña, es una historia de repetidas injurias y usurpaciones, cuyo objeto principal es y ha sido el establecimiento de una absoluta tiranía sobre estos estados. Para probar esto, sometemos los hechos al juicio de un mundo imparcial. Ha rehusado asentir a las leyes más convenientes y necesarias al bien público de estas colonias, prohibiendo a sus gobernadores sancionar aun aquellas que eran de inmediata y urgente necesidad a menos que se suspendiese su ejecución hasta obtener su consentimiento, y estando así suspensas las ha desatendido enteramente.
Ha reprobado las providencias dictadas para la repartición de distritos de los pueblos, exigiendo violentamente que estos renunciasen el derecho de representación en sus legislaturas, derecho inestimable para ellos, y formidable sólo para los tiranos. Ha convocado cuerpos legislativos fuera de los lugares acostumbrados, y en sitos distantes del depósito de sus registros públicos con el único fin de molestarlos hasta obligarlos a convenir con sus medidas, y cuando estas violencias no han tenido el efecto que se esperaba, se han disuelto las salas de representantes por oponerse firme y valerosamente a las invocaciones proyectadas contra los derechos del pueblo, rehusando por largo tiempo después de desolación semejante a que se eligiesen otros, por lo que los poderes legislativos, incapaces de aniquilación, han recaído sobre el pueblo para su ejercicio, quedando el estado, entre tanto, expuesto a todo el peligro de una invasión exterior y de convulsiones internas.
Se ha esforzado en estorbar los progresos de la población en estos estados, obstruyendo a este fin las leyes para la naturalización de los extranjeros, rehusando sancionar otras para promover su establecimiento en ellos, y prohibiéndoles adquirir nuevas propiedades en estos países.
En el orden judicial, ha obstruido la administración de justicia, oponiéndose a las leyes necesarias para consolidar la autoridad de los tribunales, creando jueces que dependen solamente de su voluntad, por recibir de él el nombramiento de sus empleos y pagamento de sus sueldos, y mandando un enjambre de oficiales para oprimir a nuestro pueblo y empobrecerlo con sus estafas y rapiñas.
Ha atentado a la libertad civil de los ciudadanos, manteniendo en tiempo de paz entre nosotros tropas armadas, sin el consentimiento de nuestra legislatura: procurando hacer al militar independiente y superior al poder civil: combinando con nuestros vecinos, con plan despótico para sujetarnos a una jurisdicción extraña a nuestras leyes y no reconocida por nuestra constitución: destruyendo nuestro tráfico en todas las partes del mundo y poniendo contribuciones sin nuestro consentimiento: privándonos en muchos casos de las defensas que proporciona el juicio por jurados: transportándonos mas allá de los mares para ser juzgados por delitos supuestos: aboliendo el libre sistema de la ley inglesa en una provincia confinante: alterando fundamentalmente las formas de nuestros gobiernos y nuestras propias legislaturas y declarándose el mismo investido con el poder de dictar leyes para nosotros en todos los casos, cualesquiera que fuesen.
Ha abdicado el derecho que tenía para gobernarnos, declarándonos la guerra y poniéndonos fuera de su protección: haciendo el pillaje en nuestros mares; asolando nuestras costas; quitando la vida a nuestros conciudadanos y poniéndonos a merced de numerosos ejércitos extranjeros para completar la obra de muerte, desolación y tiranía comenzada y continuada con circunstancias de crueldad y perfidia totalmente indignas del jefe de una nación civilizada.
Ha compelido a nuestros conciudadanos hechos prisioneros en alta mar a llevar armas contra su patria, constituyéndose en verdugos de sus hermanos y amigos: excitando insurrecciones domésticas y procurando igualmente irritar contra nosotros a los habitantes de las fronteras, los indios bárbaros y feroces cuyo método conocido de hacer la guerra es la destrucción de todas las edades, sexos y condiciones.
A cada grado de estas opresiones hemos suplicado por la reforma en los términos más humildes; nuestras súplicas han sido contestadas con repetidas injurias. Un príncipe cuyo carácter está marcado por todos los actos que definen a un tirano, no es apto para ser el gobernador de un pueblo libre.
Tampoco hemos faltado a la consideración debida hacia nuestros hermanos los habitantes de la Gran Bretaña; les hemos advertido de tiempo en tiempo del atentado cometido por su legislatura en extender una ilegítima jurisdicción sobre las nuestras. Les hemos recordado las circunstancias de nuestra emigración y establecimiento en estos países; hemos apelado a su natural justicia y magnanimidad, conjurándolos por los vínculos de nuestro origen común a renunciar a esas usurpaciones que inevitablemente acabarían por interrumpir nuestra correspondencia y conexiones. También se han mostrado sordos a la voz de la justicia y consanguinidad. Debemos, por tanto, someternos a la necesidad que anuncia nuestra separación, y tratarlos como al resto del género humano: enemigos en la guerra y amigos en la paz.
Por lo tanto, los Representantes de los Estados Unidos de América, convocados en Congreso General, apelando al Juez Supremo del mundo por la rectitud de nuestras intenciones, en nombre y por la autoridad del buen pueblo de estas Colonias, solemne ente hacemos público y declaramos: Que estas Colonias Unidas son, y deben serlo por derecho, Estados Libres e Independientes; que quedan libres de toda lealtad a la Corona Británica, y que toda vinculación política entre ellas y el Estado de la Gran Bretaña queda y debe quedar totalmente disuelta; y que, como Estados Libres o Independientes, tienen pleno poder para hacer la guerra, concertar la paz, concertar alianzas, establecer el comercio y efectuar los actos y providencias a que tienen derecho los Estados independientes.
Y en apoyo de esta Declaración, con absoluta confianza en la protección de la Divina Providencia, empeñamos nuestra vida, nuestra hacienda y nuestro sagrado honor.
Firmado por ORDEN y en NOMBRE DEL CONGRESO
JOHN HANCOCK
PRESIDENTE
Como amantes del derecho y respetuosos de la historia de nuestro tiempo, tomamos este documento, su esencia, su letra clamorosa y recuerdo... 

Desde ya , los resaltados son nuestros y los usamos para denotar que una vez más los textos aún "viejos" y amarillos no saben de olvido ni destiempo...

Un cordial saludo,

Damián R. Pizarro

viernes, 3 de julio de 2015

CARRERA DOCENTE - ¡HOY! CIERRE DE CURSADA

Estimad@s colegas,

Buenas tardes.

¡HOY! 
Estaremos presentándonos y exponiendo nuestro trabajo sobre "El uso de las fuentes directas y la investigación en el aprendizaje y enseñanza del derecho".

Con los colegas Adriana Ferri, Andrés Mexandeau y Jonatan Wajswajn Pereyra, de la Facultad de Derecho (UBA), desarrollaremos nuestras conclusiones.

Les adelanto el sumario y el abstract.

Sumario:
I.- Introducción. II.- El contacto con las fuentes. III.- El contacto con la investigación. IV.- El tiempo, las fuentes y la investigación. V.- Fuentes y TICs. VI.- Hacia una conclusión.


Abstract:
Desde el inicio de la carrera de abogacía se tienta al ingresante con la idea de que los diversos factores que convergen a la creación del derecho pueden ser asimilados a la imagen de una fuente. Así, la metáfora de una gran fontana nos remite a la representación de aquello de donde mana un caudal constante de creación jurídica. El presente trabajo va tras las huellas de uno de los afluentes: las fuentes directas y la investigación como método. No se propone una reivindicación, ni una visión en particular con ánimos imperativos; sino simplemente echar un vistazo a qué ha sido y qué es de dicho medio de formación. Para ello se ha decidido indagar en la percepción que tiene alumnos, docentes y bibliotecarios al respecto, con el objeto de contraponer ese puntapié inicial con la dualidad ser-deber ser: ¿aprender investigando: proyecto querido y no aplicado?.

Ha sido un cuatrimestre de mucho trabajo y esperemos dé los frutos esperados...

Un gran abrazo, buen fin de semana.

Damián R. Pizarro


jueves, 2 de julio de 2015

CIERRE DE CURSADA CON ÉXITO - UN "HASTA LUEGO"...

Estimad@s colegas,

Buen día!

Quería que no pase el tiempo sin saludar a nuestros alumnos del curso de Derecho de la Integración, Comisión 112, de Martes y Viernes de 7 AM., con quienes hemos concluido la cursada y la misma ha resultado por demás satisfactoria y ampliamente ha cubierto expectativas.

Hubo de todo en poco tiempo, espero la evaluación de ellos sea igualmente positiva. 

Nuestros deseos de éxito...

"No hay secretos para el éxito. Este se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo del fracaso".
(Colin Powell)

Saben que tienen abierto el canal de diálogo con sus profesores, para eso estamos más allá de la cursada regular.

Un gran abrazo.

Damián R. Pizarro

Agradezco la presencia de dos alumnos de la cursada que nos acompañaron en la presentación dada en el marco del Seminario Brasil-Argentina sobre Sociedad, Democracia y Derechos Sociales.